TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA KELAS X DAN XI TEKNIK OTOMOTIF SMK AL-BALAD JATI TAHUN AJARAN 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i6.523Keywords:
Kebugaran Jasmani, Siswa, Tes PengukuranAbstract
Berdasarkan dari hasil observasi penulis, di SMK Al-Balad Kecamatan Jati khususnya pada kelas X dan XI teknik otomotif belum memiliki catatan kebugaran jasmani pada tahun sekarang. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas X dan XI Teknik Otomotif SMK Al-Balad Jati Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan metode kuantitatif, dilakukan di SMK Al-Balad Kecamatan Jati Kabupaten Blora pada Tahun Ajaran 2023/2024 semester genap. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes kebugaran jasmani indonesia. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI teknik otomotif yang berjumlah 150 siswa. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian: Berdasarkan hasil dari analisis menunjukkan bahwa tingkat kebugaran jasmani siswa kelas X dan Xl teknik otomotif SMK Al-Balad Jati tahun ajaran 2023/2024 berada pada kategori kurang sekali dengan presentase sebesar 17%, kategori kurang presentase 33%, kategori sedang presentase sebesar 40%, kategori baik dengan presentase sebesar 10%, kategori baik sekali dengan presentase sebasar 0%. Sedangkan berdasarkan nilai rata-rata yaitu 12,96. Tingkat kebugaran jasmani siswa kelas X dan XI teknik otomotif SMK Al-Balad Jati tahun ajaran 2023/2024 masuk dalam kategori kurang.
Downloads
References
Arjuna, F. (2018). Dasar-Dasar Latihan Kebugaran. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Hadziq, K. (2017). Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Bandung: Yrama Widya.
Harisenjaya. (2016). Dasar Fisiologi Kesehatan Jasmani. Jakarta: FK UI.
Hospitals, T. M. (2024). Pengertian Kebugaran Jasmani:Manfaat,Unsur, dan Contohnya. Tangerang: Siloam Hospitals.
Komarudin. (2015). Psikologi Olahraga. Bandung: Remaja Rosdakarya
Muhajir. (2014). Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jakarta: Yudhistira Nurkencana.
Muhtar, T. (2021). Pembelajaran kebugaran jasmani. Bandung: CV Salam Insan Mulia.
Mustafa, P. S. (2022). Peran Pendidikan Jasmani atau Mewujudkan Tujuan Pendidikan Jasmani. Mataram: Universitas Islam Negeri Mataram.
Nugroho, F. T. (2022). Kebugaran Jasmani. Jakarta: Bola.com.
Nuryadi, D. J. (2018). Hubungan Kebugaran Jasmani dengan Kemampuan Konsentrasi dan Respon Kortisol. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga.
Permana, R. (2016). Penguasaan Rangkaian Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI) Melalui Diskusi Dan Simulasi. Tasikmalaya: Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya.Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
(2014). Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta
(2015). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Medan.
(2018). Metode Penelitian. Bandung.
(2019). Populasi dan Sampel. Bandung.
S. W. (2015). Pengertian Kejuruan Dalam Sekolah Menengah Kejuruan. Medan.
Suharjana. (2013). Analisis Program kebugaran Jasmani Pada Pusat - Pusat Kebugaran Di Yogyakarta, Jurnal MEDIKORA, Vol XI, No.2. Universitas Negeri Yogyakarta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fikri Arga Muhyiddin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
