ANALISIS PENGARUH GAYA BELAJAR MAHASISWA JURUSAN BIOLOGI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI
Studi Kasus Universitas Negeri Medan
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i6.533Keywords:
Gaya Belajar, Pendidikan, Peserta DidikAbstract
Adanya bermacam-macam versi atau metode yang digunakan dan dipentingkan individu untuk mengambil dan memahami informasi yang diperoleh ini disebut dengan gaya belajar. Tujuan dibuatnya artikel ini untuk mengetahui apa saja gaya belajar yang dimiliki mahasiswa, hal ini supaya memberikan kesempatan pada mereka untuk merasakan pembelajaran yang pas dengan gaya belajarnya. Metode penelitian yang diterapkan ialah penelitian deskriptif. Hasil yang diperoleh memberitahukan bahwa gaya belajar visual sejumlah 19 orang (64%), audio 1 orang (3%), kinestetik tidak ada, visual-audio 7 orang (23%) dan visual-kinestetik 3 orang (10%). Penelitian ini menujukkan bahwa gaya belajar tidak hanya salah satu ketiga gaya belajar tersebut, namun bisa juga dikombinasikan dengan ketiga gaya belajar tersebut. Berdasarkan dari apa yang telah kami peroleh, kami bisa mengambil kesimpulan ternyata setiap peserta didik dimanapun berada pasti gaya belajar yang dimiliki berbeda dari yang lainnya.
Downloads
References
Banggo, Y. M. (2023). Analisis Gaya Belajar Siswa Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 11(1), 74–78. https://doi.org/10.30659/jpbi.11.1.74-78
Chislett, & Chapman. (2005). VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire. Www.Businessballs.Com, 1–5. https://www.businessballs.com/freepdfmaterials/vak_learning_styles_questionnaire.pdf
Depdiknas. (2003). Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. In Biro Hukum dan Organisasi.
Hanifah, L. N., & Mulyaningrum, E. R. (2021). Analisis Gaya Belajar Siswa Kelas X Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Protista Di Sma Negeri 1 Godong. Jurnal Ilmiah Edukasia, 1(1), 112–128. https://doi.org/10.26877/jie.v1i1.7970
Juniarti, N., Bahari, Y., & Riva’ie, W. (2015). Faktor Penyebab Menurunnya Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sosiologi Di SMA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 1–11.
Lestari, S., & Widda Djuhan, M. (2021). Analisis Gaya Belajar Visual, Audiotori dan Kinestetik dalam Pengembangan Prestasi Belajar Siswa. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 1(1), 79–90. https://doi.org/10.21154/jiipsi.v1i2.250
Maulidya, P. (2017). Gaya Belajar Siswa dan Implementasinya dalam Pembelajaran Tematik Integratif. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, 1–12.
Ningsih, D. U., Agustina, H., & Sulistiyowati, I. (2022). Gaya Belajar Siswa dan Motivasi Belajar Biologi Siswa Kelas XII MIPA 6 di SMAN 7 Kota Kediri. Seminar Nasional Sains, 2022.
Prabawati, M. (2021). Guru Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Lintas Minat) SMA Negeri 1 Kalasan. 15(1), 21–30.
Rahayu, Y. S., Mujiyanto, J., Suwandi, S., & Fitriati, S. W. (2022). Analisis Gaya Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Basic Reading Comprehension di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Bale Bandung. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 1175–1181.
Rahmadani, F., Susanti, D., & Rosba, E. (2023). Hubungan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 7 Pariaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 21116–21121. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/9852%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/9852/7989
Rahmawati, L., & Gumiandari, S. (2021). Identifikasi Gaya Belajar (Visual, Auditorial Dan Kinestetik) Mahasiswa Tadris Bahasa Inggris Kelas 3F IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 16(1), 54–61. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v16i1.1876
Sefti, F. N., Artharina, Fi. P., Listyarini, I., & Natalia, D. (2023). Analisis Gaya Belajar Peserta Didik Kelas 1 A di SDN Kalicari 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 1926–1933. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6095/5097
Simbolon, P., & Harahap, H. S. (2022). Korelasi Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Biologi pada Kelas X SMA Negeri 1 Sei Kanan. Lectura : Jurnal Pendidikan, 13(2), 273–287. https://doi.org/10.31849/lectura.v13i2.10427
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta, CV.
Taiyeb, A. M., & Mukhlisa, N. (2015). Hubungan Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Tanete Rilau. Jurnal Bionature, 16(1), 8–16.
Tanta. (2010). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Biologi Umum Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Cenderawasih. Jurnal Kependidikan Dasar, 1(01), 7–21
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Suci Rahmawati, Mohonia Sabarito Sitohang, Abraham Pranata Sitinjak, Nurul Hafiza Ainanur (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
