PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANGGULANGI PERILAKU MENYIMPANG SISWA
DOI:
https://doi.org/10.62281/v3i6.2058Kata Kunci:
Guru Pendidikan Agama Islam, Perilaku Menyimpang, Pendidikan Karakter, Keteladanan, Bimbingan MoralAbstrak
Perilaku menyimpang di kalangan siswa merupakan fenomena yang semakin mengkhawatirkan dalam dunia pendidikan, terutama di era digital yang ditandai dengan kemudahan akses informasi tanpa filter nilai. Penyimpangan tersebut meliputi berbagai bentuk, seperti pelanggaran tata tertib, pergaulan bebas, kekerasan verbal maupun fisik, serta keterpaparan terhadap ideologi radikal. Dalam konteks ini, guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis sebagai pembina akhlak dan penjaga moralitas peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan secara menyeluruh peran guru PAI dalam menanggulangi perilaku menyimpang siswa melalui pendekatan pendidikan nilai, keteladanan, bimbingan spiritual, pembentukan lingkungan religius, serta kerja sama dengan keluarga dan masyarakat. Melalui metode kualitatif dengan studi pustaka dan pendekatan deskriptif-analitis, ditemukan bahwa keberhasilan guru PAI dalam menjalankan peran tersebut sangat dipengaruhi oleh kualitas keteladanan, kemampuan pedagogik, serta inovasi dalam pembelajaran. Guru PAI yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai Islam secara kontekstual dan komunikatif terbukti efektif dalam membentuk karakter siswa yang berakhlak mulia serta mencegah munculnya perilaku menyimpang. Dengan demikian, peran guru PAI tidak hanya penting, tetapi juga mendesak untuk terus diperkuat guna menjawab tantangan moral generasi muda.
Unduhan
Referensi
Abdurrohman, Iqbal. “PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH PERILAKU JUVENILLE DELIQUENCY” 5, no. 2 (2018).
Aisah, Siti, dan Fadly Usman. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanggulangi Perilaku Menyimpang Pada Peserta Didik.” Chalim Journal of Teaching and Learning 3, no. 1 (26 Maret 2023): 1–10. https://doi.org/10.31538/cjotl.v3i1.419.
Fatimah, Siti, dan Miftahuddin Miftahuddin Miftahuddin. “Pencegahan Perilaku Menyimpang melalui Pengendalian Gawai pada Siswa Madrasah.” JURNAL PENELITIAN 14, no. 1 (13 Mei 2020): 135. https://doi.org/10.21043/jp.v14i1.7383.
Febriansyah, Febriansyah. “PERAN GURU PEMBIMBING DALAM MENCEGAH PELANGGARAN TATA TERTIB SISWA.” CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan 5, no. 1 (27 Maret 2025): 451–59. https://doi.org/10.51878/cendekia.v5i1.4639.
Gumilang, Galang Surya. “METODE PENELITIAN KUALITATIF DALAM BIDANG BIMBINGAN DAN KONSELING” 2, no. 2 (2016).
Hasikin, Nurul, dan Rahmi Wiza. “Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanggulangi Kenakalan Siswa.” An-Nuha 2, no. 1 (28 Februari 2022): 232–39. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i1.141.
Heriyanto, Heriyanto. “Thematic Analysis sebagai Metode Menganalisa Data untuk Penelitian Kualitatif.” Anuva 2, no. 3 (22 November 2018): 317. https://doi.org/10.14710/anuva.2.3.317-324.
Hidayat, Rahmat, M Sarbini, dan Ali Maulida. “PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN SISWA SMK AL-BANA CILEBUT BOGOR,” t.t.
Huda, Mualimul. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Pendidikan Multikultural.” Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 4 Desember 2021, 70–90. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i1.7.
“ILMI YANI'' 2020 Penaggulangan Kelakuan SISWA, Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Vol.2, No.1.
Inayah, Siti Rofi’Ul. “PERAN GURU PAI DALAM MENANGGULANGI SISWA YANG TERINDIKASI KECANDUAN NARKOBA DI SMP BAHRUL ULUM PUTAT JAYA SAWAHAN SURABAYA SKRIPSI,” t.t.
Iqbal, Muh. “PASCASARJANA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR 2014,” t.t.
Irawati, Deni, Fenny Ayu Monia, dan Asral Puadi. “Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Menyimpang pada Anak di SD Negeri 03 Pakan Labuah.” Indonesian Research Journal On Education 3, no. 2 (2 Februari 2023): 871–78. https://doi.org/10.31004/irje.v3i1.328.
Mahmud, Akilah. “Persepsi Siswa Terhadap Perilaku Menyimpang dalam Ajaran Islam,” t.t.
Marliah, A, M Nazaruddin, dan M Akmal. “PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENGURANGI PERILAKU MENYIMPANG SISWA DI SMA NEGERI 2 LHOKSEUMAWE.” Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Malikussaleh (JSPM) 1, no. 1 (30 Juni 2020): 23. https://doi.org/10.29103/jspm.v1i1.3020.
Marlynda, Lilies. “UPAYA GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG BERPACARAN SISWA.” JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling 3, no. 1 (16 Mei 2017): 40. https://doi.org/10.22373/je.v3i1.1413.
MELVIANA KHUSNUL EKAWATI. “PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANGGULANGI PENYIMPANGAN MORAL SISWA DI SMAN 1 SUKOMORO KABUPATEN MAGETAN,” t.t.
Muis, Abdul, dan Wedi Samsudi. “Peran Guru PAI di dalam Penanggulangan Kenakalan Siswa.” Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam 7, no. 1 (31 Juli 2022): 92–100. https://doi.org/10.35316/edupedia.v7i1.2207.
Mumtahanah, Mumtahanah. “Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Perilaku Menyimpang Siswa.” TARBAWI : Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 01 (27 Juni 2018): 19–36. https://doi.org/10.26618/jtw.v3i01.1378.
“nal Education and development,” 2020. Peran Guru dalam Memahami Siswa, Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol.3, No.2.
Prayogi, Arditya. “Pendekatan Kualitatif dalam Ilmu Sejarah: Sebuah Telaah Konseptual.” Historia Madania: Jurnal Ilmu Sejarah 5, no. 2 (30 Desember 2021): 240–54. https://doi.org/10.15575/hm.v5i2.15050.
Putri, Zulia, dan Ikrima Mailani. “PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PERILAKU KEAGAMAAN SISWA DI MTs TARBIYAH ISLAMIYAH SUNGAI PINANG KECAMATAN HULU KUANTAN,” t.t.
Rahman, Imam Aulia, dan Erianjoni Erianjoni. “Peran Guru dalam Mencegah Tindakan Kekerasan Fisik pada Siswa di SMPN 1 Banuhampu.” Jurnal Perspektif 6, no. 1 (17 Maret 2023): 143–52. https://doi.org/10.24036/perspektif.v6i1.733.
Rinah, Rinah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanggulangi Kenakalan Siswa.” Indonesian Research Journal On Education 3, no. 2 (11 Februari 2023): 901–7. https://doi.org/10.31004/irje.v3i2.387.
Rindra Risdiantoro. “KOLABORASI GURU DAN ORANG TUA DALAM MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG PADA SISWA.” Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam 3, no. 2 (17 Desember 2021): 73–84. https://doi.org/10.51339/isyrof.v3i2.355.
Yuhana, Asep Nanang, dan Fadlilah Aisah Aminy. “Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Konselor Dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7, no. 1 (11 Juni 2019): 79. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.357.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Sazliana, Devi Alfia, Nurlaili, Tuti Nuriyati (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
