ANALISIS UPAYA GURU DALAM MENUMBUHKAN SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS III SD MUHAMMADIYAH 1 BANGKALAN
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i2.194Keywords:
Minat Belajar, Faktor Pendukung dan Penghambat, Solusi GuruAbstract
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam menumbuhkan minat belajar, faktor pendukung dan penghambat serta solusi guru dalam mengatasi hambatan siswa di SD Muhammadiyah 1 Bangkalan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan teknik pusposive sampling. Subjek penelitian meliputi 2 wali kelas III. Penelitian ini di mulai pada tanggal 14 Oktober sampai 30 November 2023. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Pada penelitian ini instrumen yang digunakan sebagai berikut: peneliti sendiri, smartphone, lembar observasi, dan lembar wawancara. Lalu, analisis data yang digunakan yaitu triangulasi (sumber, teknik, dan waktu). Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa: a) Upaya guru dalam menumbuhkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS denagan cara sebagai berikut menumbuhkan ketertarikan, Perhatian, motivasi, dan pengetahuan; b) Faktor Pendukung meliputi penggunaan pendekatan pembelajaran yang relevan, pemberian dukungan dan motivasi, penggunaan teknologi pendidikan, dan keterlibatan orang tua di sekolah, dan Pengahmbat Upaya guru dalam menumbuhkan minat belajar siswa meliputi kurangnya sumber daya, kurangnya mengadakan pelatihan guru, ketidaksetaraan pendidikan orang tua siswa, serta kurangnya dukungan sosial. c) Solusi guru dalam mengatasi hambatan dalam upaya menumbuhkan minat belajar sebagai berikut pemanfaatan sumber daya secara kreatif, peningkatan pelatihan guru, kesetaraan guru melalui program pemerataan, dan membangun dukungan dengan orang tua.
Downloads
References
Achru. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Jurnal Idaarah, 3(2). 205-215. https://journal.uinalauddin.ac.id/index.php/idaarah/article/view/10012
Andhika. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Al-Ihtirafiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 54 – 66. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjw1IC8scOEAxVjxjgGHZa8B_UQFnoECAgQAQ&url=https%3A%2F%2Fejournal.staindirundeng.ac.id%2Findex.php%2Fihtirafiah%2Farticle%2Fdownload%2F598%2F353&usg=AOvVaw14dpT-IgA4Rm6m9gi1_vYS&opi=89978449
Anggraini,S. (2022). Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5287 – 5294. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3071
Fitrah, M dan Luthfiyah. (2017). Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. Sukabumi: CV Jejak. https://repository.uinmataram.ac.id/3178/1/Metodologi.pdf
Isti’adah, F.N. (2020). Teori-Teori Belajar Dalam Pendidikan. Jawa Barat: Edu Publiser. https://books.google.co.id/books?id=pInUDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id&so#v=onepage&q&f=false
Moleong, J.L. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Tiga Puluh Lima. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Parni. (2020). Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Perbatasan Antar negara, 3(2), 96-105. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwichr3xssOEAxWEyDgGHaEPAk0QFnoECAoQAQ&url=https%3A%2F%2Fjournal.iaisambas.ac.id%2Findex.php%2FCross-Border%2Farticle%2Fdownload%2F501%2F399&usg=AOvVaw3KL2eFdqx7XlPG9e1OMwvL&opi=89978449
Pratiwi. (2019). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi BelajarSiswa Pada Mata Pelajaran PPKN di Smp Negeri 13 Palembang. Jurnal Bhinneka Tunggal Ika, 6(1). 54-63. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jbti/article/view/7922
Sa’adah. (2022) Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif. Jurnal Al ‘Adad: Jurnal Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - Institut Agama Islam Negeri Pontianak. 1(2), 54-64. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwippaSos8OEAxVMwjgGHVEHA94QFnoECAgQAQ&url=https%3A%2F%2Fe-journal.iainptk.ac.id%2Findex.php%2Fal-adad%2Farticle%2Fdownload%2F1113%2F408&usg=AOvVaw1yZ_FubPkDBwDSJXwYrzx1&opi=89978449
Sari. (2021). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Kelas V Sdn Tambahmulyo 1. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(11), 2255-2262. https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/472
Sari, W.N. Ashiful, F. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin. 2(3), 954-960. https://journal-nusantara.com/index.php/JIM/article/view/1250
Septiana,I. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Dengan Pendekatan Stem Pada Materi Vektor di Kelas X MIPA 3 SMAN 2 JEMBER. Jurnal Pembelajaran Fisika, 9(2), 64-70. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/17969
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendekatan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: CV.Alfabeta.
Sukendra. (2020). Instrumen Penelitian. Pontianak. Mahameru Press
Wahyuni. (2023). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat BelajarSiswa Pasca Pembelajaran Daring Pada MataPelajaran Agama Islam Kelas VIII di SMP Negeri 08Teluk Keramat Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal literasi keunggulan, 1(2), 123-132. https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/lunggi/article/view/1837/1405
Yestiani. (2020). Peran Guru Dalam Pembelajaran Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. 4(1), 41-47. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia/article/view/515
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Bekiyatus Solehah, Priyono Tri Febrianto (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
