A REVIEW OF THE EFFECTIVENESS OF WHATSAPP AS A LEARNING TOOL IN IMPROVING FOREIGN LANGUAGE LISTENING SKILLS IN INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.62281/v3i7.2582Keywords:
WhatsApp, Keterampilan Mendengarkan, Bahasa Asing, Kajian Pustaka, Pendidikan IndonesiaAbstract
Perkembangan pesat dalam teknologi komunikasi dan informasi telah membuka peluang baru dalam pembelajaran bahasa asing di Indonesia, khususnya dengan penerapan WhatsApp sebagai alat pembelajaran. Artikel ini menyajikan kajian pustaka naratif yang komprehensif mengenai efektivitas WhatsApp dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan bahasa asing. Proses pengumpulan data dilakukan melalui pencarian sistematis terhadap artikel-artikel ilmiah yang telah dipublikasikan secara penuh dan terbuka, yang diambil dari tiga basis data utama: Scopus, GARUDA, dan Google Scholar, dengan menerapkan strategi pencarian yang ketat serta kriteria inklusi dan eksklusi yang jelas. Kajian ini menyimpulkan bahwa WhatsApp efektif dalam mendukung pengembangan keterampilan mendengarkan melalui berbagai pendekatan, seperti penggunaan voice notes, distribusi materi audio-visual yang terstruktur, diskusi interaktif, dan penguatan otonomi belajar siswa. Manfaat utama WhatsApp antara lain akses fleksibel terhadap materi, peningkatan motivasi, pembelajaran kolaboratif, dan keterlibatan siswa yang lebih aktif. Meskipun demikian, beberapa tantangan masih ada, seperti keterbatasan akses perangkat dan internet, serta tingkat penguasaan teknologi yang bervariasi antara guru dan siswa. Kajian ini juga mengidentifikasi keberagaman metodologi penelitian dan kerangka teori yang digunakan, serta merekomendasikan penelitian lebih lanjut mengenai integrasi WhatsApp dengan strategi pembelajaran digital lainnya dan platform pembelajaran. Secara keseluruhan, WhatsApp terbukti menjadi alat yang adaptif dan relevan dalam mendukung keterampilan mendengarkan bahasa asing di era digital Indonesia.
Downloads
References
Anwar, S., Wahyuningsih, S., & Cahyani, N. T. (2020). Strategi guru dalam meningkatkan penguasaan kosa kata (mufradat) bahasa Arab melalui media WhatsApp pada siswa kelas XI-B Madrasah Aliyah Darul Hikmah Kota Bima. Al-Af'idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya, 4(2), 30–43.
Behforouz, B., & Al Ghaithi, A. (2024). The effectiveness of an interactive WhatsApp bot on listening skills. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 18(2), 82–95.
Fauzi, I., & Angkasawati, P. (2019). The use of listening logs through WhatsApp in improving listening comprehension of EFL students. Journal of Applied Linguistics and Literature, 4(1), 13–26.
Foo Terng Hoe, Lim, T. H., & Mah, B. Y. (2021). Utilizing WhatsApp Messenger to enhance listening skills of civil engineering degree students in Mandarin courses at UiTM Penang Branch. International Journal of Modern Languages and Applied Linguistics, 5(1), 51–60.
Green, B. N., Johnson, C. D., & Adams, A. (2006). Writing narrative literature reviews for peer-reviewed journals: Secrets of the trade. Journal of Chiropractic Medicine, 5(3), 101–117.
Hidayat, F. I., & Asrori, I. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab melalui Media WhatsApp. Journal of Innovation and Teacher Professionalism (JITPro), 1(2), 110–120.
Pratiwi, N., & Wijayanti, A. (2025). Utilizing mobile technology: WhatsApp group chats as a tool to enhance students' engagement in ESP learning. Journal of Education Research, 6(1), 148–153.
Qoirunnisa, A. M. (2021). Penerapan media audio visual berbasis Whatsapp pada pembelajaran bahasa Arab siswa MI. Jenius: Journal of Education Policy and Elementary Education Issues, 2(2), 89–96.
Ryannor, M. F., Karani, E., & Bungai, J. (2023). A comprehensive review of literature on the efficacy of WhatsApp in language learning. Journal Compound, 11(1), 17–24.
Setiawan, I., & Thoyyibah, T. (2025). Students’ perceptions of using WhatsApp to foster autonomous listening skills in English language learning. Pedagogy: Journal of English Language Teaching, 13(1), 19–36.
Setyowati, Y. (2019). Let’s listen through WhatsApp: An energizing listening exercise in EFL class. Journal of Physics: Conference Series, 1179, 012052.
Syairofi, A., Suherdi, D., & Purnawarman, P. (2023). Using WhatsApp to support English language learning: A systematic review. CALL-EJ, 24(1), 305–337.
Tan, T. G., Foo Terng Hoe, & Ho, C. C. (2019). Students’ perception of WhatsApp as an effective medium for enhancing listening skill in foreign language learning. Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities, 27(2), 833–845.
Tanjung, R. S., & Rohayati, D. (2019). Pemanfaatan grup whatsapp pada pengajaran bahasa inggris terhadap pramusaji seafood restaurant di pasar ikan pantai timur pangandaran. Jurnal Kepariwisataan dan Hospitalitas, 3(2), 162–181.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Fariq Heemal Attruk, Qurratul A’yun, Abd. Ghofar (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
