MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF: TREND PEMBELAJARAN JAMAN SEKARANG
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i11.874Kata Kunci:
Inovatif, Model, PembelajaranAbstrak
Model inovatif merupakan jendela untuk menghadapi tantangan kurikulum merdeka, karena berperan penting dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model-model pembelajaran inovatif yang diterapkan di jaman sekarang. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur, yaitu menelaah berbagai sumber berupa buku, artikel, dan referensi lainnya. Hasil penelitian berupa kajian tentang model-model pembelajaran interaktif, yaitu model pembelajaran berbasis masalah (PBL), model pembelajaran Project Based Learning (PJBL), model pembelajaran kooperatif, dan model pembelajaran kolaboratif. Implementasi penelitian ini menjadi referensi guru dalam menerapkan salah satu model untuk pembelajaran di kelas.
Unduhan
Referensi
Arka, I. W. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Kompetensi. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan …. https://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/widyacarya/article/view/792
Daryanto. (2016). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media.
Darsinah, M. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(1), 10-20.
Hidayat, R. (2020). Model Pembelajaran Inovatif: Pengembangan Pembelajaran Berbasis Proyek dan Kerja Sama. Jakarta: Bumi Aksara.
Lestari K. E, Yudhanegara M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Reflika Aditama.
Mulyasa, E. (2020). Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jakarta: PT Gramedia.
Muhtadi, A. (2019). Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Nasrul, S. (2018). Pengembangan bahan ajar tematik terpadu berbasis model Problem Based Learning di kelas IV sekolah dasar. Jurnal inovasi pendidikan dan pembelajaran sekolah dasar, 2(1).
Nurdyansyah, & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi Model Pembelajaran. In Nizmania Learning Center
Rahmawati, L. (2019). Efektivitas Project-Based Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 45-56.
Rahmawati, D., & Utami, S. (2023). Pembelajaran kolaboratif dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 100-110.
Rahman, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Deepublish.
Sani, R. A. (2019). Pembelajaran Inovatif: Teori dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Salamun, Widyastuti, A., Syawaluddin, Iwan, R. N. A., Simarmata, J., Simarmata, E. J., Suleman, Y. N., Lotulung, C., & Arief, M. H. (2023). Buku-Referensi-Model-Model-Pembelajaran-Inovatif. Penerbit Yayasan Kita Menulis
Sudia M, Masi La, Husmar B. (2017). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 37 Konawe Selatan Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 8, No. 1, Januari 2017
Susilo, H. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(2), 1-10.
Supriyadi, Y. (2020). Pembelajaran Kolaboratif dalam Pendidikan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(2), 15-25.
Wahyuni, R. S., Arifin, S., Puspitasari, I., Astiswijaya, N., Santika, N. W. R.,Oktaviane, Y., Zahro, U. C., Lestariani, N., Nurlaela, E., Sari, A. S. D., & Kusumastiti, W. (2006). Model-Model Pembelajaran. Widina
Yuliana, N. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Inovatif dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21 Siswa. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 11(1), 110-115.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 sri wahyuning tiyas, Indah Setyo Wardhani (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
