PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA TARI TRADISIONAL NUSANTARA PADA PEMBELAJARAN SENI TARI KELAS IV UPT SDN 114 GRESIK
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i2.171Kata Kunci:
Pengembangan Ensiklopedia, Tari Tradisional, Kelas IV Sekolah DasarAbstrak
Penelitian dan pengembangan ensiklopedia tari tradisional ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya sumber literasi utama tentang tari tradisional nusantara yang digunakan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan ensiklopedia tari tradisional nusantara yang valid, menarik, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan menanamkan cinta terhadap budaya. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Proses validasi memperoleh hasil antara lain (1) ahli bahan ajar sebesar 82,60% (valid), (2) ahli materi sebesar 84,00% (valid), (3)ahli desain pembelajaran sebesar 84,00% (valid) dan (4) ahli bahasa sebesar 82,5% (valid). Kemenarikan ditinjau dari angket respon guru sebesar 100% dan angket respon siswa 93,00% dalam kategori sangat menarik. Keefektifan ditinjau dari observasi aktivitas guru sebesar 92,60% (sangat aktif) dan siswa sebesar 91,00% (sangat aktif) serta KBK dari tes evaluasi di uji coba implementasi sebesar 100% yang termasuk dalam kategori tuntas secara klasikal. Hal tersebut menunjukkan bahwa ensiklopedia tari tradisional valid, menarik dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Unduhan
Referensi
Abdillah, M. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Potensi Lokal Taman Wisata Studi Lingkungan (TWSL) Kota Probolinggo Pada Materi Vertebrata Untuk Siswa Kelas X di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Dringu Kabupaten Probolinggo. SKRIPSI TADRIS BIOLOGI, 1-101.
Achroni, K. (2018). Ensiklopedia Tarian Nusantara Jilid 1. Yogyakarta: Trans Idea Publishing.
Achroni, K. (2018). Ensiklopedia Tarian Nusantara Jilid 2. Yogyakarta: Trans Idea Publishing.
Achroni, K. (2018). Ensiklopedia Tarian Nusantara Jilid 3. Yogyakarta: Trans Idea Publishing.
Akbar, S. (2017). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Amelia, D. J. (2019). Media Pembelajaran SD Berorientasi Multiple Intellegences. Malang: UMM Press.
Asmarani, R. (2020). Pendidikan Seni Tari. JOMBANG: LPPM UNHASY TEBUIRENG .
Astuti, P. (2018). Tarian Adat Tradisional di Indonesia. Yogyakarta: Cosmic Media Nusantara.
Aturochma, F. H. (2017). Pengembangan Ensiklopedia Tari Tradisional Materi Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) Pada Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi, 1-122.
Dewi, R. S. (2012). Keanekaragaman Seni Tari Nusantara. Jakarta: Balai Pustaka.
Fajar, W. (2008). Mengenal Tarian dan Seni Sulawesi. Semarang: Alprin Finishing.
Fardhilah, N. (2019). Mengenal Kesenian Nasional 11: Tari Saman. Semarang: Alprin Finishing.
Handayani, E. T., Dewi, N. K., & Primiani, C. N. (2021). Penyusunan Ensiklopedia Berbasis Keragaman Burung Lokal. Proceding Biology Education Conference, 43-50.
Indrawati, D. (2019). Tari-tarian Tradisional Nusantara. Sukoharjo: CV Greaha Printama Selaras.
Karimah, N. (2021). Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Keterampilan Progres dan Karakter Pada Kelas V Tema Lingkungan Sahabat Kita. Jurnal Synta Ideal, 3(08), 1924-1936.
Khasanah, I., & Nurnmawati, I. (2021). Pengembangan Modul Digital Sebagai Bahan Ajar Biologi untuk Siswa Kelas XI IPA. Jurnal Pendidikan, 42.
Khutniah, N. (2022). Upaya Mempertahankan Eksistensi Tari Khrida Jati di Sanggar Hayu Budaya Kelurahan Pengkol Jepara. Jurnal Seni Tari, 1(01), 9-21.
Manalu, M. P. (2014). Mengenal Tari Nusantara. Jakarta Timur: Lestari Kiranatama.
Marsan, N. (2021). Menghidupkan Identitas Kepulauan Riau Melalui Seni Tari Tradisional. Jurnal Seni dan Budaya, 5(01), 40-41.
Maryono, I. P. (2018). Ensiklopedi. Jurnal Pendidikan, 1-9.
Mutia. (2021). Characteristics of Children Age of Basic Education. Jurnal Fitrah, 114-131.
Noor, M. (2010). Ensiklopedia Seni Budaya Rumah Adat. Jakarta: Multi Kreasi Satudelapan.
Nugraheni, E. Y. (2013). Pengetahuan Tari. Banjarmasin: P3AI Universitas Lambung Mangkurat.
Nurfani, A. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Trigonometri Berbasis Literasi Matematika. Journal Borneo Saintek, 37-45.
Nurhayati, D. (2010). Mengenal Tarian dan Seni Papua. Semarang: Alprin Publishing.
Purnama, S. (2010). Unsur Warna dalam Pengembangan Multimedia Pembelajaran Agama Islam. Journal of Islamic Primary Education, 2(01), 1-8.
Rayanto, Y. H., & Sugianti. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE & R2D2. Pasuruan: Academic & Research Institute Publisher.
Ronancy, N. (2022). Tarian Daerah . Jakarta: Tiga Ananda.
Rosnawati. (2017). Pengembangan Instrumen Penilaian Kemampuan Menari Peserta Didik SMA Negeri 3 Watansoppeng Kabupaten Soppeng. PEP Education Asessment, 59-65.
S, S. (2017). Metode Penelitian. Jambi: Pusat Stdi Agama dan Kemasyarakatan.
Said, M. N. (2009). Mengenal Tarian dan Seni Maluku dan Halmahera. Semarang: Alprin Finishing.
Sandi, N. V. (2018). Pembelajaran Seni Tari Tradisional di Sekolah Dasar. Jurnal Dialektika Jurusan PGSD, 8(02), 147-161.
Sari, D. I., & Nugraheni, T. (2021). Buku Panduan Guru Seni Tari. Jakarta Pusat: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Sastra, P. P. (2019). Petunjuk Teknis Penyusunan Ensiklopedia. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Satriawati. (2018). Seni Tari. Makassar: Carabaca.
Setyosari, P. (2016). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Prenadamedia.
Setyosari, P. (2017). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Preneda Media Grup.
Sugiarto, & dkk. (2021). Ensiklopedia Seni Tari Nusantara. Bantul: Hikam Pustaka.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tegeh, M. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Tempo, P. D. (2022). Tari Menari Penari Tradisional Indonesia. Karanganyar: Tempo Publishing.
Triyani. (2021). Ragam Tari dan Lagu Daerah Sumatera. Jakarta: PT Perca.
Triyanti, H., Hanani, E. S., & Irawan, I. (2012). Model Pengembangan Permainan Gobak Sodor Bola dalam Pembelajaran Penjas. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations, 66-70.
Utami, R. (2021). Tari-tarian Nusantara. Bandung: CV Titian Ilmu.
Widarta, G. M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 36-45.
Wiguna, I. K., & Tristaningrat, M. A. (2022). Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(01), 17-26.
Yeniningsih, T. K. (2018). Pendidikan Seni Tari. Aceh: Syiah Kuala Univercity Press.
Yogaswara, R. (2019). Padepokan Seni Tari Kabupaten Ciamis. Thesis Program Pasca Sarjana Universitas Komputer Indonesia, 1-66.
Zada, A. U. (2020). Kajian Bentuk, Fungsi, dan Makna Tata Rias Pengantin Adat Banjar Gamuling di Banjarmasin. E-Journal, 1-24.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Dina Dwi Rachmawati, Parrisca Indra Perdana (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
