PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MELAKSANAKAN EVALUASI ULANGAN HARIAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i6.382Keywords:
Peningkatan Kompetensi Guru, Evaluasi Ulangan Harian, Supervisi Akademik, Pembelajaran, Kualitas PendidikanAbstract
Tujuan dalam penelitian ini adalah: (1). Mendeskripsikan Potensi Guru Dalam Melaksanakan Evaluasi Ulangan Harian. (2). Mendeskripsikan Pelaksanaan Supervisi Akademik. Penelitian Ini Bersifat Peneliatian Yang Berbentuk Penelitian Tindakan Sekolah (School Action Research). Berdasasarkan dari hasil analisis data yang ditulis dalam BAB IV, pada penelitian ini peneliti memberikan simpulan dan saran. Kegiatan supervisi yang telah dilakukan selama dua siklus menunjukkan bahwasannya peningkatan potensi guru dalam melaksanakan evaluasi ulangan harian dengan menggunakan kelengkapan rencana evaluasi pada 7 orang guru mata pelajaran yang berbeda di sman 12 bandar lampung berimplikasi terhadap kemampuan guru dalam menyusun perangkat evaluasi. Peningkatan hasil kompetensi dapat kita lihat dari sudut peningkatan rata-rata guru dalam melaksanakan evaluasi ulangan harian. Siklus I dengan kategori baik (B) tercapai dengan nilai 66,46%, pada siklus II terjadi peningkatan tercapai dengan nilai 88,29% untuk kategori sangat baik (SB). Sehingga dalam siklus I dan II terjadilah penikatan bertaambah menjadi 21,83%. Dengan demikian dapat kita simpulkan bahwasannya melalui supervisi akademik pada 7 orang guru mata pelajaran yang berbeda di SMAN 12 Bandarlampung dapat meningkatkan potensi guru dalam melaksanakan evaluasi ulangan harian semester II pada tahun pelajaran 2020/2021.
Downloads
References
Abdurrahman Mas’ud dan suparlan (2019) “Tujuh Kompetensi Dasar” Jurnal Pembelajaran Dan Riset Pendidikan/ 418 Volume I, Nomor 2 oktober 2021 E-ISSN: 2798-3331 h.99.
Daresh, (2020), Glickman (2021), Definisi Supervisi Akademik: Jurnal Pembelajaran Dan Riset Pendidikan/ 418 Volume I, Nomor 2 oktober 2021 E-ISSN: 2798-3331.
Depdiknas (2020) Secara sederhana kompetensi diartikan seperangkat kemampuan yang meliputi pengetahuan, sikap, nilai dan keterampilan yang harus dikuasai dan dimiliki seseorang dalam rangka melaksanakan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawab pekerjaan dan/atau jabatan yang disandangnya.
Ekowati, Endang. 2019. Stategi Pembelajaran Kooperatif. Modul Pelatihan Guru Terintegrasi Berbasis Kompetensi. Jakarta: Depdiknas.
Kasianto, I Wayan. 2018. Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dengan Pendekatan Diskusi Kelompok. Laporan Penelitian Kelas. Tidak dipublikasikan
Kemendikbud, 2018: Manajemen Berbasis Sekolah (Bahan Ajar Diklat Penguatan Kemampuan Kepala Sekolah), PPPPTK-VEDC, Malang.
Kemendikbud, 2020: Supervisi Akademik (Bahan Ajar Diklat Penguatan Kemampuan Kepala Sekolah), PPPPTK-VEDC, Malang. I Wayan AS, S.Si. 2020: 8 Standar Nasional Pendidikan, Az-Zahra Book’s, Jakarta
Nana sudjana (2021) kompetensi merupakan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dasar yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak: Jurnal Pembelajaran Dan Riset Pendidikan/ 418 Volume I, Nomor 2 oktober 2021 E-ISSN: 2798-3331.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan, Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Permendiknas Nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Proses. Himpunan Peraturan Pemerintah RI di Bidang Pendidikan. Jakarta. Binatama Raya.
Rusyan Tabrani. 2019. Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung Remaja Rosdakarya.
Sarman, Samsuni S.Pd. 2019. Implementasi Pendekatan Works Based Learning pada Sumber Belajar Masyarakat dalam Pembelajaran PS-Ekonomi. Laporan Penelitian Tindakan Kelas. Banjarmasin. Tidak dipublikasikan. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Fokus Media
Sergiovanni (2020), Definisi Supervisi Akademik” Jurnal Pembelajaran Dan Riset Pendidikan/ 418 Volume I, Nomor 2 oktober 2021 E-ISSN: 2798-3331
Suparlan (2019) Etimologi istilah “Guru” berasal dari bahasa India Shambuan, Republika,: Jurnal Pembelajaran Dan Riset Pendidikan/ 418 Volume I, Nomor 2 oktober 2021 E-ISSN: 2798-3331.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hety Elyna Hervia, Refy Alvia, Subandi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
