EKSPLORASI KONSEP MATEMATIKA DALAM AKTIVITAS ETNOMATEMATIKA PETANI PADI
DOI:
https://doi.org/10.62281/w1aaz654Kata Kunci:
Etnomatematika, Petani Padi, Konsep MatematikaAbstrak
Penelitian ini berfokus pada eksplorasi konsep matematika dalam aktivitas etnomatematika yang dilakukan oleh petani padi di Desa Patebon. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap penerapan konsep matematika dalam kegiatan pertanian, khususnya dalam proses penanaman padi. Subjek penelitian terdiri dari tiga petani di Dusun Belang, Desa Patebon, Kecamatan Kejayan, Kabupaten Pasuruan, yang memberikan informasi terkait aktivitas etnomatematika dalam pertanian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola matematika yang muncul secara sengaja maupun tidak sengaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa petani menerapkan konsep matematika seperti penghitung, pengukuran, dan perhitungan dalam kegiatan pertanian mereka. Aktivitas yang paling umum adalah menghitung luas sawah dan nilai tempat, serta mengukur ukuran dan luas lahan. Konsep matematika yang ditemukan meliputi perbandingan nilai, operasi aritmetika (perkalian, penjumlahan, pembagian), perbandingan, serta konversi satuan panjang dan berat. Penelitian ini menemukan bahwa penerapan matematika dalam aktivitas pertanian berkontribusi pada efisiensi dan akurasi pengelolaan lahan pertanian. Dengan demikian, penelitian ini memberikan wawasan baru mengenai pentingnya etnomatematika dalam meningkatkan praktik pertanian tradisional.
Unduhan
Referensi
Desmawati, R. (2018). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA GERAK TARI TRADISIONAL SIGEH PENGUTEN LAMPUNG. Skripsi diterbitkan. Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Fadlilah, U., Trapsilasiwi, D., & Oktavianingtyas, E. (n.d.). IDENTIFIKASI AKTIVITAS ETNOMATEMATIKA PETANI PADI PADA MASYARAKAT JAWA DI DESA SETAIL.
Maharani, A. (2018). ETNOMATEMATIKA DALAM RUMAH ADAT PANJALIN. Wacana Akademika, 2(2), 224–235.
Merliza, P. (2021). STUDI ETNOMATEMATIKA: EKSPLORASI KONSEP MATEMATIKA PADA PERMAINAN TRADISIONAL PROVINSI LAMPUNG. SUSKA JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION, 7(1), 21. https://doi.org/10.24014/sjme.v7i1.12537
Suwito & Trapsilasiwi, 2016. PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS VII BERBASIS KEHIDUPAN MASYARAKAT JAWARA (JAWA DAN MADURA) DI KABUPATEN JEMBER
Yanty, E., Nasution, P., Pebrianti, D., & Putri, R. (2020). ANALISIS TERHADAP DISPOSISI BERPIKIR KRITIS SISWA JURUSAN IPS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(1), 61–76.
Zakiah, R., Sunaryo, Y., & Ruswana, A. M. (2023). ETNOMATEMATIKA PADA BIDANG PERTANIAN DAN MAKANAN KHAS “GALENDO” SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN MATEMATIKA. In Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) (Vol. 4, Issue 3).
Zayyadi, M., Jalan, A., Panglegur, R., & Pamekasan, K. M. (n.d.). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA BATIK MADURA.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Umi Chabibah, Supriyo, Miftahul Khoiri (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.