TEKNIK INDIVIDU DAN KELOMPOK DALAM SUPERVISI PENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.62281/v2i6.387Keywords:
Supervisi Pendidikan, Teknik, Individu dan KelompokAbstract
Teknik individu dan kelompok dalam supervisi pendidikan adalah suatu pendekatan yang penting dalam memastikan efektivitas sistem pendidikan. Hal ini guna mengeksplorasi strategi dan metode yang digunakan oleh supervisor pendidikan untuk memantau dan mendukung perkembangan guru dan siswa. Dengan fokus pada aspek individu dan kelompok, pendekatan ini memungkinkan pengembangan profesionalisme guru secara personal dan kolaboratif. Artikel ini menganalisis berbagai teknik yang digunakan dalam supervisi pendidikan, termasuk observasi kelas, pembinaan, dan analisis hasil belajar. Dalam konteks ini, peran supervisor sebagai fasilitator perkembangan profesional guru dan peningkatan hasil belajar siswa sangat diperkuat. Implikasi praktis dan teoretis dari pendekatan ini juga dibahas, menggarisbawahi pentingnya interaksi yang efektif antara supervisor, guru, dan siswa untuk mencapai keunggulan dalam pendidikan.
Downloads
References
Fajriya, Ria Nur dkk. 2023. Teknik Supervisi Akademik. Jurnal Inofatif Manajemen Pendidikan Islam. 2(1): 13-14.
Faozan, Ahmad. 2022. Peningkatan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Supervisi Akademik, Diklat Dan Partisipasi Dalam Kelompok Kerja Guru. Serang: A-empat.
Gunawan, Agus. 2024. Supervisi Dalam Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam. 2(2): 149.
Hanif, Muhammad. 2016. Menggagas Teknik Supervisi Klinik Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran. jurnal kependidikan dan keislaman. 10(2).
Hasan, Said. 2018. Profesi dan Profesionalisme Guru. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Iskandar dan Mukhtar. 2019. Orientasi Baru Supervisi Pendidikan. Bandung: GP Press.
Jawhari, Abdul Jalil dkk. 2021. Teknik Supervisi Satuan Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Berbasis Islam Nusantara. 1(1): 44.
Mahrumiyati, Endang. 2023. Implementasi Supervisi dengan Teknik Pertemuan Individual untuk Meningkatkan Kreativitas Guru dalam Membuat dan Memanfaatkan Media Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pembelajaran di sekolah, 4(2): 517.
Makhsun, Nur. 2020. Supervisi Akademik. Bandung: CV. Pilar nusantara.
Maryanti. 2023. Supervisi Akademik Teknik Coaching Peningkat Guru Dalam Pembelajaran Dikelas. Praya: P4I.
Multazam, Ulil. 2022. Teknik Supervisi Individu dan Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 11(1): 123.
Muntaha, M. 2022. Pelaksanaan Teknik Supervisi Individual Oleh Pengawas Madrasah Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Di Mts Wasilatul Huda Dukohkidul. Jurnal Of Teaching And Learning.1(1): 220.
Muslimin, Ikhwanul. 2023. Meningkatkan Profesionalisme Guru Dengan Model, Pendekatan Dan Teknik Supervisi Pendidikan Di Era Society 5.0. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 2(1): 84-86.
Radhiyah dan Susi Yusrianti. 2023. Penerapan Teknik Coaching Dalam Meningkatkan Kompetensi Kepala Madrasah pada Supervisi Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 5(2): 107.
Shalihin, La Ode Muhammad dkk. 2023. Supervisi Pendidikan. Purwokerto: PT Pena Persada Kerta Utama.
Siswanto, Edy. 2018. Supervisi Pendidikan Menjadi Supervisor Yang Ideal. Bandung: UNNES Press.
Sulistiyono, Joko. 2022. Meningkatkan Kedisiplinan Mengajar Guru Melalui Supervisi Akademik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sulistiyono, Joko. 2022. Meningkatkan Kedisiplinan Mengajar Guru Melalui Supervisi Akademik Teknik Individual. Praya: P4I.
Wakingah. 2018. Teknik Supervisi Individual: Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan RPP di Kota Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah. 3(2): 349.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Subandi, Leni Ayu Lestari, Melisa Fitriyani, M. Irsyad Al-Ihsani (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
